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幻影复活

第一节

教室里又多了一个空位子。

全月站在讲台上,默默地点了点学生的人数,现在总共有两个位子空着。一个月前,一年级三班原来的班主任在上班的路上出车祸骨折了。学校就让全月来临时代理一下班主任,但她教的是美术课,让美术老师来当班主任还不多,也许是三班的小孩子们都喜欢全月的缘故。至于孩子们为什么那么喜欢她,自然是因为她是个年轻漂亮的女教师,生来就讨人喜欢。

两个星期前,班级里一个叫卓紫紫的女生失踪了,全月对那个小女孩有着很深的印象,她的失踪让刚代理班主任的全月感到惴惴不安。几天前有警方来学校调查过卓紫紫,据说她的爸爸死了,这又加深了全月的烦恼。今天早晨,又有一个男生没有来上课,她想下课后就给那男孩的家里打电话。全月的目光始终落在那两个空位子上,沉思了许久,直到她发现学生们都用奇异的目光看着她,才想起来从自己跨进教室到现在还没说过一个字呢。

“同学们,现在开始上课。”全月的思绪有些乱了,刚才备好的课一下子就忘了,她匆忙地想了想说,“今天,我们画水彩画,画什么内容呢?”

她又想了想,看了看学生们的眼睛,不知道为什么就脱口而出了:“今天我们画梦。”

刚一说出口,全月就意识到自己在乱说,可是作为老师怎么能在学生们面前承认错误呢?她只能硬着头皮说下去:“同学们,大家都做过梦吧?还记得起来自己做过的梦的内容吗?如果谁还记得,请举手。”

令全月意外的是,几乎所有的学生都举起了手。

她来不及多想,只是点了点头说:“非常好,现在就请大家准备好颜料和调色板,把自己最近做过的梦给画出来吧。”

然后,她把8开的铅画纸发给了教室里每一个学生。

学生们似乎对画梦很感兴趣,一拿到纸立刻就做好了准备工作,把颜料挤到调色板里,拿起画笔调起了颜色。全月心里七上八下的,违背了预定的教案教学可不是件好事,如果被学校领导知道可能会挨批评。不过,如果画梦能够引发学生们的兴趣,开发学生们的形象思维与想象力,倒也不算坏。她站在讲台上,静静地看着学生们做画。这些调皮的一年级小学生平时上美术课时,都喜欢开小差作小动作,现在却全都一反常态地认真了起来,几乎是一丝不苟地画着。

当看到班里最贪玩最不喜欢画画的学生,也都非常投入地画起来,全月感到有些不可思议,于是她走下讲台,来到了那个学生旁边。那个男孩几乎没有意识到老师的存在,继续埋头画着。

全月侧着头,看到了那男孩的画——画面上端是用黑色颜料涂抹出来的漆黑深夜,天上挂着一轮明月,画面中间是一个巨大的圆圈,周围也涂着黑色的,中间似乎有了些黄色的光亮,基本上还符合透视原则,看起来像是地道之类的地方。在圆圈或者说是地道的中间,男孩正在用黑笔勾画一个小女孩的线条,女孩显得很纤细,身体上没有涂颜色,似乎是要穿一身白色的长裙。然后,他画出了小女孩的一头长长黑发,披在身体后面,原来他画的是女孩的背面。

小男孩突然抬起了头来,他和老师的目光撞在了一起,他怯生生地说:“老师,我画好了。”

“这就是你的梦吗?”

“是的,一个小女孩走在黑暗的地下。”小男孩认真地解释着自己的画。

“你是什么时候做这个梦的?”

“昨天晚上。”

全月一怔,嘴里又默默地念了一遍。小男孩有些紧张:“老师,我画得不好吗?”

“不,你画得非常好,老师很喜欢这幅画。”

她又看了一眼画里的小女孩,总觉得有一种奇怪的感觉,心里泛起了一阵潮意。她又看了看旁边另一个女生的画,结果让她大吃一惊,那女生也画了同样一幅地下小女孩的画。全月拿起了那幅画,和刚才男生的画比较了一下,两幅画的内容几乎一模一样。

“你们谁抄谁了?”

“不,是我自己画的。”女生有些委屈地说,“昨天晚上我做的就是这个梦。”

全月不相信,又走到了教室最后一排的学生那儿,结果发现那一排的几个学生画的都是相同的内容,也是一个小女孩走在黑暗的地底。全月摇了摇头,那种不安的感觉充满了她的全身,她走回到了讲台上,大声地问道:“同学们,画完的请举手。”

所有的孩子都举起了手。

全月强忍住自己的震惊,故作镇定地说:“现在大家在画上写好自己的名字,然后全都交上来。”

很快,全班所有的画都交了上来,她把所有的画都看一遍,结果,发现所有的画都是一个黑暗地底的小女孩,而且画的都是女孩的背面,披着一头长长的黑发。可她刚才明明看到学生们都是非常认真地在画,并没有互相看来看去或交头接耳的现象。

她摇了摇头说:“同学们,老师不希望你们说谎。现在,你们告诉老师,你们画中的内容都是你们自己梦到的吗?”

教室里全都整齐地举起了手。

“那你们是什么时候做的这个梦?一个一个地说。”

全月在教室里一圈问下来,结果,所有的孩子都说是昨天晚上做的梦。

她又摊开了那些画,睁大着眼睛看着画中的女孩背影。全月感到自己呼吸急促了起来,她大口地深呼吸起来,感到眼前有些发黑。

当全月重又抬起头来时,目光依旧落在了那两个空位上。

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