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你想教孩子地理，你给了他地球仪和地图。多么精心的准备。而这些象征物又有什么用呢？为什么不给他看真实的，让他至少明白你想说的是什么呢？一个宜人的黄昏，找一个合适的地方散步，有广阔的地平线，能看见完整的落日全景。老师的心热情澎湃，想把这种感受传达给孩子，他以为让孩子看那些打动他的情景，就能唤起孩子的情感。