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他开放的心灵，聪明的头脑，为一切都做了准备，并且如蒙田所说的，有能力学习，而并非已然获知。只要他知道他行为的原因，信念的原因，我就满意了。再说一次，我的目标不是给他知识，而是在需要的时候，他有获取知识的手段，我教他准确地估计知识的价值，教他爱真理胜于一切。这样的教育办法，进展是慢的，但确定的是，永远也不会需要重头再来了。