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美国官僚体制_第六部分 变化 第二十章 官僚体制与公众利益

詹姆斯·Q·威尔逊
世界历史
总共25章(已完结

美国官僚体制 精彩片段:

第六部分 变化

第二十章 官僚体制与公众利益

1940年,德国军队打败了法国军队;多年来,得克萨斯州的监狱曾有许多年比密歇根州的监狱管理得好;亚特兰大的卡弗高中在诺里斯·霍根斯的管理下越来越井井有条。这都是深谙管理之道的行政人员的功劳,他们牢牢把握住核心任务,根据任务恰如其分地分配权力,让他们的下属充满使命感,同时在工作上享有足够的行动自由。上述三个组织的核心任务各有不同,因此在组织文化和权力架构上也有差异,但有一点是相通的:它们灵活地结合激励、组织文化和权力架构三种因素,以便贴合任务要求。

从初次提到上述这些观点,到这里已经过去了19章,读者们也许会认为这些观点极其显而易见。如果读者都这样想,那么政府官员也肯定对此了然于胸。也许他们理智上是这样的。但是,不管前文费了多少口舌阐述从这些机构中总结出的教训,政治世界中运行着的日常激励因素引导出了一条非常不同的行动路线。

军队

尽管前线将士的指挥权和主动性最为重要,但五角大楼里却满是些企图从司令部或者直升机上指挥战斗的将军,他们通过无线电收集情报,然后靠计算机来处理情报。尽管步兵的技战术水平几乎是军事取胜的关键,但美国军队却习惯于把最优秀的人才安置在专业部队(情报、工程、通信),剩下的才留给步兵。尽管自1945年以来,除欧洲之外,我们与其他所有地方都打过仗,但陆军却继续把其大部分作战计划致力于对付西德平原上的坦克大战。

监狱

乔治·贝托在得克萨斯州惩教署的成就是有目共睹的,可是,很多观察家却对另一类监狱管理人员投去赞许的目光,这些管理人员追求的似乎是呼喊伟大的目标(改造囚犯和加强囚犯的自我管理),而不是最好的成就(安全、适宜的设施)。

学校

许多行政人员削弱校长的权力,并逼迫教师忙于填写各种报告,还要把家长、旁听者、利益集团和报界的抱怨降到最少,在大城市,这种情况尤为突出。老师们个个牢骚满腹,说自己被当成了机器人而不是专业人员,但他们又不约而同地反对事实上能给自己更大发言权的措施(在安排课程、管理课堂方面)——凭证制、奖励绩优生、开放式注册、加强校长权威等。诺里斯·霍根斯没能从亚特兰大的教育系统得到多少帮助,因为从政治上考虑,额外的资助必须“平等地”分给所有的学校,而不能重点投给那些表现最突出的。

上述这些人,将军、典狱长、行政人员以及教师并没有因为这种境遇而意气用事,正相反,他们在日常工作中正常应对这些激励因素和压力。这些激励因素包括掌控困难局势的要求,由于使命感不明确,或是根本没有,这使得局势难以控制。同时在面对有增无减的外部压力时,也需要绝不能退缩的态度。当选官员、利益集团、众多同行、传播媒介——这些外部集团要求参与并指导机构的运作,还通过制定规章并强迫机构时刻遵循这些规章使自己的要求得以实现。除此以外,经验、关于过去斗争的记忆、同事的期望等习惯性行为模式也限制了新行动的选择范围。

官僚们常常抱怨的“立法机关的微观管理”确实存在。在第十三章中,我们讨论武装部队时知道,五角大楼必须面对一系列急剧增加的程序,如听证会、报告、调查、法令修正、预算调整等。☾1☽但是,总统的微观管理也出现了惊人增长。赫伯特·考夫曼注意到,半个世纪甚至更早以来,比起机构瘫痪,白宫更害怕机构独立,因此成倍增加了总统顾问机构和中央管理机构的数目,实行更高级别的审查。一旦你踏上国会或者白宫的控制轨道,接下来它就自己运行了。“不断出现的限制条件使机构做事更加墨守成规,抱怨也随之增加,于是更进一步的控制、检查和清理又开始了。”☾2☽当论及法院越来越多地处理行政事务时,还能找到更多案例。

除去一些显著的例外,这一过程将行政管理人员的注意力,从如何界定他们所在机构的任务,以及无论任务是什么,他们必须遵守什么约束等问题上转移开来。那么,谁来决定机构任务呢?如果是生产型机构,有直观的产品和固定的工作程序,回答这个问题就比较简单:创建此类机构的法律和规章,同时也界定了它的工作任务。但对于程序型、解决型以及工艺型机构来说,答案似乎是没有专人决定,但又好像人人都可以决定。具体执行人员可界定任务是什么;偶尔也通过有意的设计来界定,在这种情况下,操作人员的观念会起作用。但通常任务是在无意间被界定的,于是,以往的经验、专业规范、形势和技术上的压力以及同伴的期望,一起塑造了他们的工作性质。

在政治环境条件良好的情况下,有才干的机构领导人会不时地出现,并扭转局面。这种领导人创设的新机构,能力独到、有强烈的使命感并能实现广为社会所看重的目标。陆军工程兵团、社会保障总署、海军陆战队、林务局、联邦调查局,以及别的几个值得一提的机构,在建立后的许多年里乃至今天,都称得上是公务部门的精华。这些部门的存在,是驳斥“所有官僚都才智平庸,只会收发文件”这一观点的活生生的例子。这还只是联邦政府的例子,再来看地方政府,在学校系统和警察系统里也有许多值得赞赏的组织特征。

但有人也许要问:现今,是否有人可以从零开始,重新创建海军陆战队、联邦调查局或林务局?有可能,但希望不大。谁有勇气建议创建这样一个机构?这个机构拥有自己的人事系统(减少了公务员获得终身职位的机会),有唯一的中心任务(不必屈从于外部集团的诸多要求),有严格的旨在灌输团队精神的培训制度(忽略了久坐办公室的人重视的细节和便利)。或者,我们得有多乐观,才会期望今天我们能以这样的方式建立一种社会保障机构,吸引才智非凡的人都到华盛顿来?难道其中不会有相当一部分人,不愿冒险纠缠于利益相互冲突的法律,不愿忍受媒体和国会的密切调查,不愿接受联邦政府的薪金水平与国会议员工资相关联,但又不敢提高自己的津贴?

作品简介:

詹姆斯·Q·威尔逊在掌握大量史料以及结合自身数十年教学和研究的基础上,以通俗、简明的方式阐述了一种关于官僚机构行为的理论,呈现了美国诸政府机构——如美国军队、监狱系统、林务局、缉毒局、国务院、中央情报局、联邦调查局、环境保护局、社会保障总署、联邦贸易委员会等,以及国会、总统和法院系统——如何运作以及为何如此运作的生动图景,为我们提供了一份关于美国官僚体制的重要且经典的研究指南。

作者:詹姆斯·Q·威尔逊

翻译:李国庆

标签:詹姆斯·Q·威尔逊美国官僚体制美国历史

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